Ewaluacja

Wymagania	1 punkt	2 punkty	3 punkty
Trafność doboru informacji i wkład własny w wyszukiwanie informacji.	informacje chaotycznie przekopiowane ze stron www bez selekcji, brak własnego wkładu pracy	prezentowane informacje odpowiednie do przedstawianego tematu, niepełne, selekcja informacji tylko częściowa	wyczerpano temat, wyszukane i przytoczone informacje są odpowiednie do przedstawianego tematu, wykorzystano różnorodne źródła wykraczające poza podane przez nauczyciela przykłady, przeprowadzono selekcję informacji
Poprawność językowa.	brak dbałości o formę i przekaz, błędy ortograficzne i stylistyczne	prezentacja poprawna, brak pomysłu na przedstawienie informacji	prezentacja tematu poprawna językowo, przedstawiona w sposób ciekawy i zrozumiały, wyraźnie zaznaczona dbałość o formę przekazu
Oprawa graficzna.	uboga lub nieodpowiednia do tematu	nieliczne grafiki, w większości odpowiednie do tematu	wykorzystano różnorodne obrazy, filmy, stworzono własną grafikę lub wykorzystano własne zdjęcia dobrane do tematu
Przestrzeganie praw autorskich, podawanie źródeł.	brak informacji o pochodzeniu zasobów z których korzystano	częściowo podano informacje o pochodzeniu wykorzystanych materiałów	podano dokładne informacje o wykorzystanych zasobach, źródło pochodzenia grafiki
Zastosowanie się do wytycznych zawartych w opisie procesu.	w niewielkim stopniu zastosowano się do zaproponowanego schematu, prezentacja postaci została przedstawiona w sposób chaotyczny	w większości wyczerpano poszczególne punkty zaproponowanego schematu prezentacji sylwetki	wyczerpano wszystkie punkty zaproponowanego schematu; uzasadniono wybór sylwetki
Praca w grupie oraz współpraca z nauczycielem.	brak umiejętności wspólnej pracy oraz koordynacji podejmowanych działań; brak współpracy lidera grupy z nauczycielem	podejmowana współpraca  w grupie i koordynacja działań, łatwe zniechęcenie i odkładanie podejmowanych działań na później; sporadyczne konsultacje lidera grupy z nauczycielem	współpraca w grupie i podział obowiązków przeprowadzony w sposób doskonały, każdy uczestnik grupy wniósł swój wkład pracy w projekt; lider na bieżąco informował nauczyciela o postępach prac grupy